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《哪座房子最漂亮》教案

作者:徐尚华  作文来源:山东滨州北海经济开发区马山子镇中心小学  更新时间:2013-10-15  
内容摘要:《哪座房子最漂亮》教案

教学目标
1、认识12个生字。会写"了、子、门、月"4个字。认识2个笔画"横钩、竖钩"4个偏旁"广、户、穴、尸"
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了许多新房,最漂亮的房子是小学堂。

教学的重点是学习生字词,通过朗读课文,体会小学生喜悦的心情。
教学准备
相关课件和图片。
  
第一课时
  一、课件展示揭示课题

1、谈话揭趣,随着城乡一体化的推进,农村的变化可大了(课件出示农村风景图片)演示课件,整体感知。
      2
、生自由发言,说说看到的风景。
   3、请同学看着画面夸夸这些新房子。
   4、出示课题,指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"
  二、自由朗读,读通课文。
   1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,把要学的生字用横线划出来,多读几遍,记住字音。
   3、出示生字卡片,检查读音。
    a. 带拼音指名读,开火车读。
    b.去掉拼音请学生当小老师带读,男女生比赛读。

三、朗读课文,理解内容。
   1、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句话并做上记号。
   2、朗读交流最喜欢哪一句话?为什么
    第一句
     1)教师相机演示课件,让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门,大大的窗"与事物相联系,帮助学生认识事物。
     2)指导朗读这么美丽宽敞的房子,谁能用朗读来夸夸他
    第二句。
     1)请学生在插图上指出"房前、屋后"的位置,
     2)说房子周围的环境美吗?美在哪里"花果香、树成行"图词对应连线。
     3)师生想象朗读。
    第三、四句。
      2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢 (请学生用诗句回答)
     3)指导朗读第三四句(通过指名分别读三四句,引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。)
   3、有感情地朗读诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
  四、书写生字。
   1、认读生字"了、子、门、月"说说在什么地方见过这些生字
   2、分析字形,记住新笔画"横钩、竖钩",并用比较法区别"了、子";用说笔顺法记忆"门、月"
   3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置,教师范写,学生练写,展评。

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