《哪座房子最漂亮》教案
内容摘要:《哪座房子最漂亮》教案
教学目标
1、认识12个生字。会写"了、子、门、月"4个字。认识2个笔画"横钩、竖钩"和4个偏旁"广、户、穴、尸"。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、理解课文内容,体会到改革开放以来,农村变化很大,农民盖了许多新房,最漂亮的房子是小学堂。
教学的重点是学习生字词,通过朗读课文,体会小学生喜悦的心情。
教学准备
相关课件和图片。
第一课时
一、课件展示揭示课题
1、谈话揭趣,随着城乡一体化的推进,农村的变化可大了(课件出示农村风景图片)演示课件,整体感知。
2、生自由发言,说说看到的风景。
3、请同学看着画面夸夸这些新房子。
4、出示课题,指导读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮"。
二、自由朗读,读通课文。
1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文,读准字音,把要学的生字用横线划出来,多读几遍,记住字音。
3、出示生字卡片,检查读音。
a. 带拼音指名读,开火车读。
b.去掉拼音请学生当小老师带读,男女生比赛读。
1、学生自读课文,看看课文有几句话,最喜欢哪一句话并做上记号。
2、朗读交流:最喜欢哪一句话?为什么?
第一句
1)教师相机演示课件,让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门,大大的窗"与事物相联系,帮助学生认识事物。
2)指导朗读:这么美丽宽敞的房子,谁能用朗读来夸夸他?
第二句。
1)请学生在插图上指出"房前、屋后"的位置,
2)说房子周围的环境美吗?美在哪里?"花果香、树成行"图词对应连线。
3)师生想象朗读。
第三、四句。
2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢 ?(请学生用诗句回答)
3)指导朗读第三四句(通过指名分别读三四句,引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。)
3、有感情地朗读诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
四、书写生字。
1、认读生字"了、子、门、月"说说在什么地方见过这些生字?
2、分析字形,记住新笔画:"横钩、竖钩",并用比较法区别"了、子";用说笔顺法记忆"门、月"。
3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置,教师范写,学生练写,展评。
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