幼儿园语言教案《小金鱼逃走了》

涉及领域：语言

涉及年龄：3-4岁

活动目标：   1、通过活动幼儿初步理解故事的内容。

           2、愿意在老师的引导下复述故事的内容。

活动重点：通过观察画面，幼儿初步理解故事的内容。

活动难点：幼儿敢于表达自己的观点。

活动准备：经验准备：幼儿有初步观察图片的能力。

          物质准备：小鱼若干条  故事PPT。

活动过程：

一、    导入部分（游戏导入激发幼儿讨论）。

老师：今天，咱们班级来了一位新朋友，它就藏在我们的班级里，我们一起去把它找出来吧！（老师请幼儿在班级里把小动物找出来。）

教师总结：原来，我们的好朋友是小金鱼，请你来说一说你是在哪里找到它的？

二、 基本部分（老师带领幼儿理解故事的内容）

老师：请你们来说一说，你们的小金鱼是在哪里找到的？

幼儿：我的小金鱼是在窗台上找到的。

幼儿：我小金鱼是在花盆里找到的。

老师：小朋友们真棒，都找到了属于你们的小金鱼，可是，你们想不想知道我的小金鱼藏在哪里吗？就快和我一起在找一找吧！

三、 老师请幼儿观察画面，并讲述故事的内容。

老师：看一看我的好朋友藏在哪里呢？（教师边出示PPT，并且请幼儿观察小金鱼的位置。）

四、教师提问，请幼儿操作并回顾故事的内容。

老师：故事当中的小金鱼先藏到了哪里?请你帮我把他粘出来吧！(教师请幼儿将手中的小金鱼按照故事的内容粘到相应的位置上）

四：教师总结。

小朋友们真棒，帮助我找到了我的好朋友，故事的最后小金鱼为什么没有逃走，幼儿：因为他有了新的伙伴陪她，所以她再也不逃走了，所以有好朋友的陪伴是最棒的，你也要珍惜你身边的好朋友哟！