幼儿园科学教案《小金鱼逃走了》

涉及领域：科学

涉及年龄：3-4岁

活动目标：   1、通过活动幼儿初步感知上下的空间关系。

2、愿意参与活动，并感受到活动带来的乐趣

活动重点：通过活动幼儿能够初步区分上和下。

活动难点：能够运用上下的概念摆放物品。

活动准备：小金鱼逃走了的ppt、小金鱼若干条、轻音乐

活动过程：

一、导入部分（玩一玩，幼儿通过游戏初步感知上下）

老师带领幼儿玩变魔术的游戏，教师给每一名幼儿发一条小鱼，请幼儿和老师一起一边唱着歌，一边玩藏小鱼，最后老师将自己的小鱼藏起来。

老师：小鱼游呀游，游到椅子上，小鱼游呀游，游到椅子下’........”，

师：誒，我的小鱼跑到哪里去了，你们知道吗？(教师将自己的小鱼藏起来，请幼儿来找小鱼。）

二、           基本部分（说一说，巩固上和下的概念）

老师：原来小鱼就藏在在我们的班级里，我们一起去把它找出来吧！（老师请幼儿在班级里把小金鱼找出来并带着小金鱼回到座位上。）

老师：请你们来说一说，你们的小金鱼是在哪里找到的？

幼儿：我的小金鱼是在窗台上找到的。

幼儿：我小金鱼是在花盆下找到的。

老师总结：小朋友们真棒，都找到了属于你们的小金鱼，我们一起来和小金鱼做游戏吧！

三、做一做（幼儿操作，教师巡回指导）

教师给幼儿发放操作纸，请幼儿按照PPT上的图片将小鱼粘贴到对应的操作纸上。

老师：小金鱼玩累了要回家休息了，请你按照小金鱼的家位置把小金鱼送回家吧

老师：红色的小金鱼的家在哪里呢？

老师：白色的小金鱼家在哪里呢？

四、教师总结

小朋友们真棒，不仅帮助我找到了我的好朋友而且还帮助我把他们送回了家里，今天的游戏活动好玩吗？回到家里也来和你的爸爸妈妈来玩藏小鱼的游戏吧！