“以小见大”的写作手法

一、教学目标

1、从经典名篇中归纳“以小见大”的写作手法，掌握其写作规律，并且学以致用。

2、培养学生细心观察生活的能力，能从中悟出大的内涵。

二、教学重、难点

    掌握“以小见大”的写作方法，并学以致用。

三、时间安排：8分钟

四、教学过程

（一）、导入（30秒）

   一滴露珠可以折射太阳的光辉；一片落叶可以透露秋的萧瑟；平凡的小事往往让我们有所感悟，受到启发。将感悟和启发付诸笔端，就是最好的写作素材。

    本节微课咱们将通过分析巴金先生的散文《小狗包弟》来学习“以小见大”的写作手法。   

（二）、感知经典，小中见大（2.5分钟）

    1、 问题引导

   （1）在《小狗包弟》中，作者讲述了自己一家小狗包弟相处的过程。那小狗包弟是怎样一只狗呢？

   聪明伶俐、乖巧可爱、讨人喜爱、通人情、懂人性。

   （2）那这只和作者一家朝夕相处了七年的、讨人喜爱的狗，最后却被送上了解剖台，那么造成小狗包弟悲剧的原因是什么呢？

    直接原因：在文化大革命中，作者一家为了自保，将“里通外国”的包弟送上了解剖台。

    根本原因：文革的社会环境

    2、分析总结

    文革中巴金也是受害者之一，文革后他勇于反省，敢于解剖自己，讲真话，通过这篇文章，表达了个人对包弟深深的歉意和忏悔。（个人）

    小狗虽小，却也是一条生命，在文革中连一条狗都难以生存，更何况人呢。所以文章也反映出那个时代，任何生命都不能免受其侵害的现实，从而对反常荒诞岁月进行了揭露和抨击。（时代）

     从人性上将，文章的开头先写了一位艺术家与狗的故事作为楔子，表现狗对人的忠诚；而作者与狗的故事，是人对狗的背弃。用狗的忠诚，反衬出人性的冷酷，自私和无情。（人性）

     在文章中，巴金通过写一条狗的经历、遭遇，表现自己的心路历程，反映文革的现实及对人性的反思，这就是小中见大的写作手法。 

（三）、“以小见大”技法总结（1分钟）

    “小中见大”也叫“以小见大”。以者，用也；见者，表现也。

    以小见大，就是用小题材表现大主题。

    巴尔扎克曾经说过成功的作品就是用最小的面积 惊人的集中了最大量的思想。

从小事情，小人物，小物件、小部分和细节入手，往往能写出表现社会背景、体现深刻的思想及深邃隽永的意义的好文章来。一粒沙里看世界，半瓣花上说人情，说的就是这个道理。 

（四）、“以小见大”技法应用（3.5分钟）

    1、练思路

   （1） 通过生活中具体的、最常见的绿叶和河流为例，任选一物，发散思维。

（2）以“争”为话题，发散思维。    

2、悟写法

    （1）独到眼光，细腻观察。挖掘凡人小事中和写的人、物、或者事。

    （2）开阔思维，由实到虚进行联想。

    （3）去粗取精，深入挖掘。将凡人小事中的亮点表现出来，达到揭示主题的效果。

     以小见大中的“小”，是写作的焦点。所以选材要注意：

     选物：选生活中常见的熟悉的；可以借物喻人；可以将物作为文章的线索出现在开头、中间或结尾。

     选事：选身边事、感人事、凸显主题的事；不要空发议论，注重细节描写；说理有深度；处理好叙述、抒情、议论的关系。

     选人：人物要具有典型性、代表性、普遍性。在事件中、细节描写中，突出人物性格，揭示主题。 

（五）小结（30秒）

    总之，“以小见大”作为一种创作手法，启发我们作文的选材和立意。

    而在我们生活中处处都是题材，同学们要养成细心观察生活的习惯，联系实际，挖掘凡人小事的闪光点，在小中见情、小中见理、小中寓志。

    本节微课就上到这里。感谢您的聆听，再见！