简介：随着时代的发展，AI技术也在不断的发展，AI技术已经在很多领域广泛应用，特别是现在兴起的AI教学，作为一名小学老师要紧跟时代步伐，在教学中要重视和掌握好AI技术与教学内容的相互融汇、贯通，在使用过程中，要充分考虑AI技术对教学三要素的影响，扬长避短，更好的让AI技术融入教学、融入课堂，进一步提高学生对学科知识的感知、接受能力。
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作为一线教师，不仅要立足教师的本职工作，还要紧跟时代步伐，积极学习AI技术，发展AI教学，充分认识AI技术对教学三要素的影响，扬长避短，让AI技术更好的辅助教学工作，提高工作效率。一、什么是AI技术    AI技术是计算机的科学的分支，它主要通过模拟、延伸和扩展人类智能，让机器具备人能力的技术体系，其核心技术包括机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等，现在已经……

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如果我知道那是最后一次见她，那天告别时，我一定会抱得再紧一些。那年秋天，去看望姥姥的路上，我满心欢喜，却不知那趟旅程，将成为我一生珍藏的回忆。我攥着那张被手心微微出汗浸得有些发皱的车票，踏上了去看望姥姥的旅程。大巴车里混合着尘土与汽油的味道，闷得人头晕。我使劲摇下车窗，风一下灌了进来，带着干草的气息，阳光斜照在身上，有点暖，又有点刺眼。车到站了。门一开，外面的一切都鲜亮亮的。鸟儿在叫，不知名的小花……

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那天晚上的风刺骨，像无数细针拂过脸颊。我在中央音乐学院附中的榜单前站了许久，来来回回地搜索了两遍，终究不见自己的名字。周围的喧闹声渐渐渐褪去。我蹲在公告栏下，眼泪砸在水泥地上，树叶在头顶沙沙地响着，仿佛在嘲笑我。“快起来吧”——母亲的手轻轻落在我肩上，她眼眶分明泛红，嘴却尽力扬着。“回家，锅里还炖着排骨呢”！那些练琴的日子一一浮现：天刚亮，母亲就把绿豆汤放在钢琴边上，搬个凳子坐在琴边，打开计时器道……

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“扑通！”我们重重摔在一片松软的沙滩上。5分钟前，向导刚说完“普拉特岛在镜中世界等待有缘人”，那面镜子便仿佛呼吸般，自行流转起幽光，一股无形的力量将我们拽入其中！一睁眼，已经出现在这片陌生的沙滩上。这时，一个仿佛来自远古、沉厚的男声在我耳边响起：“接下来你们要完成两重考验，只有完成了才能活着回到现实世界。”我们瞬间慌乱了，要是被野兽吃了怎么办？要是遇到自然灾害怎么办？不经意间，我发现了身边有一个工……

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在翻开金波爷爷《等你敲门》之前，我一直认为他的作品晦涩、难懂，甚至乏味，可阅读后，我的看法完全改观。金波爷爷童年物资贫乏，生活清苦，甚至有些艰苦，但他和小伙伴们却有一颗纯真的心，把单调的日子过得有滋有味。尽管生活困难，但照样充满乐趣，这让我深深感受到他那种发自内心的乐观。我喜欢《喃喃细语话童谣》。金波爷爷小时候没有电子产品，玩具也很少，他就和伙伴们一起唱童谣，字字句句都带着童真童趣。这看似不起眼的……

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不过是一个宁静的午后，窗外的树叶被风拂得轻轻晃，阳光像融化的蜜，慢慢淌过窗沿，把窗外的景框成了一幅安静的画。然而，听！——是什么清脆的声音，忽然划破凝滞的空气，在房中轻轻回荡，我探出头向下望去，是楼下的小女孩正掀开了琴盖。琴声以单音符起奏，一点一点地蹦出来，识谱的过程缓慢而又艰难。我踏着星星点点的音符，回到了儿时初学之时，一切都是新的，好奇心驱使着我去触碰。于是第一次摁下琴键和第一次写字都在这里开……

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“谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的这句诗，我在作文里写过无数次，可每次都觉只是堆砌文字。直到那个冬夜，我才真正触摸到诗句里那滚烫的、深沉的母爱，如同暗夜中的明灯，照亮我生命的旅程。那天晚上放学，窗外鹅毛大雪纷飞，寒风如刀般刮在脸上。我没带伞，缩着脖子站在教学楼门口，望着同学们陆续被家长接走，心里又急又委屈。就在我盯着雪花发呆，几乎要被冻僵时，远处一个熟悉的身影出现——是妈妈。她裹着厚厚的棉袄，手里……

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今年的国庆假期十分热闹，大街上挂满了五星红旗，商场里彩球飘扬,处处洋溢着节日的气氛。然而，这个节日令我印象最深的是—— DS自然探索赛。爸爸告诉我，这是全国的青少年户外越野障碍赛，已在90多座城市成功举办，每年超过25万人次选手参加，是国内规模最大的青少年户外赛事。说实话，探索自然我仰慕已久，爸爸通过赛事赞助商早早地给我报了名，我迫不急得地想去看一看。10月7日早上，爸爸妈妈还没来得及把我从床上叫……

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一、引言《义务教育语文课程标准（2022 年版）》将 “文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养列为语文教学核心目标，阅读与鉴赏能力的培养是落实核心素养的关键，要求通过多元教学提升学生文本理解、分析与创造能力，夯实文化素养根基[1]。对小学生而言，阅读既能帮助获取知识，又能促进思维发展,还能带来深度审美体验。但当前小学语文阅读教学存在三大结构性矛盾：一是个性化需求与同质化教学的冲突，学……

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一．1.课标要求：阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答；结合日常生活中的情境，分析说明人体通过免疫系统的调节作用对内外环境的变化做出反应，以维持内环境的稳态。2.教学目标：通过图文分析，阐述体液免疫和细胞免疫的过程。通过思考与讨论，阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合及两者之间的关系。通过体液免疫过程的认识与理解，尝试解决生活中的相关问题。3.素养目标：生命观念……