记叙中结合抒情和议论写作指导
内容摘要:记叙中结合抒情和议论写作指导
1.自然真切巧抒情
“感人心者,莫先乎情。”抒情是要把文章写得感动人,以引起读者共鸣。要在字里行间流露出自己的真情实感,含蓄却真切,即间接抒情,如借景抒情、咏物抒情、叙事抒情等。也可直抒胸臆,酣畅淋漓地倾泻出浓烈而真挚的情感,即直接抒情,如呼告式、顿悟式、反复式等。
2.画龙点睛妙议论
在记叙文中恰当地穿插一两句议论,往往能使文章熠熠生辉。议论是在文章中发表自己的观点、看法、感受,可出现在开头,总领全段、全文,可出现在中间,丰富内涵,也可出现在结尾,总结全文、突出主题。记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上,要做到少而精,言简意赅,忌泛泛而谈,以起到画龙点睛、深化主旨的作用。
3.叙抒议三位一体
记叙中的抒情和议论与记叙要三位一体,水乳交融。叙事是抒情和议论的基础,只有选择典型、感人的事件来记叙,才能做到情缘事而发,议由感而生。情、理、事之间的关系,应该是自然巧妙地融合在一起的,要以抒情、议论之笔来叙事,收到笔笔含情,即事见理的效果。
【佳作引路】
生活中的一朵“浪花”
江苏省兴化市周庄镇初级中学 乔小凡
我是一叶不系之舟,曾安恬地躺在“家之湾”里。但自从我呱呱落地起,我便开始了漫长的航行。
生活当然不是黑白的电影,她有声有色,海中的波涛也不时拍打着我的船底。有时风平浪静,丽日蓝天,令我心中顿生喜悦;但也有时狂风暴雨,电闪雷鸣,几乎要将我掀翻……
有一天,我捕捉到了一朵小小的、略带晶莹的浪花,透过浪花那晶亮的双眼,我看到了——
一位身患重病的小姑娘,已经连续高烧了几天几夜。病魔无时无刻不折磨着她,她几乎对生命丧失了信心。我看了很着急,不停地对她说:“坚强些,一定要撑下去呀!”
“即使这只是小小的感冒,但也是一种令人难以忍受的疾病呀!”小姑娘虚弱地对我说。不久又昏昏沉沉地睡了过去。我连续几天祈求上苍:保佑她吧!但这几天并未见她好转,反而病更重了。
又是一个清晨,我再次捕捉到了那朵浪花:只见小姑娘已经能够下床看书了。我兴奋极了,关切地问她:“你好点儿了吗?”她点点头,但她仍满脸通红,乃发高烧所致。这时,她妈妈走过来了:“孩子,你可要坚强啊,感冒只是小问题,我们一定要挺过去。来……喝点开水……降温。”我看见这位母亲说话时,眼角还挂着未干的泪花……
终于有一天,小姑娘恢复了往日的欢乐。我太高兴了,急切地问她这些天是怎么熬过来的。她回答说:“这些天我虽然几乎处于迷糊之中,但我感受到浓浓的亲情与爱,是亲情与爱的浇灌让我苏醒过来的,我真的很感激我的父母……”她说着说着,鼻子一酸,簌簌泪下。
这个小姑娘便是我。那件事发生在六年级的时候……
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海!生活是海洋。海洋之水可以洗涤过去,重塑未来;海洋之水可以带我远航,实现梦想。我望着那渐渐远去的朵朵浪花,心中不胜感慨……
〔在线点评〕作者采撷了生活中的一朵小小的浪花,记叙了自己坚强面对病魔袭击的往事,歌颂了父母给予她的亲情与爱。第二段抒情式议论表达了她对生活的感悟,末尾抒情式议论表达了她奋勇前行的人生理想。巧妙的设喻,第三人称的叙述,别具一格,富有新意。
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