我的老师_1200字

　　我是上学期新转来的学生，虽没有与教我的老师们相处多久，但一年的时间里，他们还是给我留下了许多深刻的印象。

　　尤其是我们的班主任陈老师，他教我们语文，他虽然对我们要求严格，还经常让我们“吃菜”——“回锅肉”（默写不能错，错了重新默）“爆炒字音”（全册字音默一遍）等，虽不是很好吃，让我们欲罢不能，但扎实了我们的知识。陈老师说起话来很幽默，也很平易近人。他罚同学作业时，总是笑眯眯的，让我们不管多么的冤屈，也不能不笑；鼻子上的那颗痣，更让我们觉得他是一位慈祥的老师。还有数学谭老师，她虽然每次上课时总是板着脸，还总是拖堂，但讲到上课的高潮时，也笑一笑，谈几句课外话，让我们放松一下。她说话时，一个脸蛋总是鼓鼓的，让我们觉得里面含着一个大枣；一口并不标准的普通话，常常把音弄混，常常使我们哄堂大笑。

　　我最有好感的，当属教品德社会课的尹小星老师。他个矮体胖，虽然个子不高，但很敦实。尹老师的力气奇大，一捶桌子，能震得全班同学魂飞魄散、毛骨悚然。他大概只有一米六左右，我们全班已有一半的同学身高超过他了。当他看身高一米八的张振洋时，甚至要仰着头看。一个老师要仰头看学生，想必这个老师的面子丢尽了吧！但是，尹老师却没以之为耻；他上课时，经常用自己的身高开玩笑，还经常叮嘱我们要好好吃饭，千万别像他长那样矮。尹老师这种乐观、不卑不亢的精神，值得我们学习。

　　尹老师非常幽默风趣，一次，他在讲非洲人种班图、苏丹的时候，还生动形象地把“班图”系人种的皮肤颜色比作牛奶巧克力，把“苏丹”系人种的皮肤颜色比作纯黑巧克力。牛奶巧克力、纯黑巧克力，我们都很熟悉，不用费太多的思考，既能简单分辨出两种人种，又能灵活地使我们接受知识，比枯燥无味而又死板的授课方式好多了。

　　尹老师也有愤怒的时候。一次，因为刚上课时同学们还没静下心来，尹老师先是站在门口，扫视着全班同学；他脸上显得很平静，没有多少表情，但在他呼吸的时候，随着他吸气、呼气的交替，肚子的起伏时大时小，再来个哈欠，我们都看得出他越来越不不耐烦了…

　　最后，他扫视了教室一遍，终于忍不住了，走进教室。还没等同学们反应过来，用石头般结实的拳头，重重在小子陆永杰的桌子上锤一记重拳；只见刚才还在津津有味玩耍的陆永杰恍然大悟，倒抽了一口气，急忙向后躲藏。“谁在说话？”尹老师大吼道。全班马上肃然无声，同学们个个坐得笔直，一动不敢动，都正视着黑板。尹老师见同学们都静了下来，紧紧攥着的拳头松了下来，也渐渐的变得平静了，跟刚才怒发冲冠的形象简直判若两人，又似乎刚才什么也没发生过似的，开始讲课。

　　如今，离毕业仅剩不到20天了。20天后，我就要与他们分别。若干年后，我还能够想起请我们“吃菜”的陈老师、嘴里“含着大枣”的谭老师，还有幽默风趣的尹老师吗？

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