简介：随着近些年来我国素质教育的不断落实和发展，当今的语文教学质量也在不断提升，不仅有效提升学生的语文素养，也促使当今时代的学生对传统文化有了良好的学习动力和热情。因此，在实际进行小学语文诗歌教学的过程中，教师不仅要转变教学的观念，还要采用图文结合、全新诗词训练模式等，来激发学生的学习动力，提升学生的理解能力，全面培养学生的语文综合核心素养。
内容：
在当今小学语文教学中，主要可以分为三个主要部分，首先为课文，其次是诗词的学习，最后是字词方面的学习，主要目的不仅要培养学生的阅读能力，还要在教学中渗透传统文化来加强思想教育，再者就是强化学生的基础知识储备。而本文主要是从诗词方面的教学进行相关探讨。一、转变教学理念，强化学生理解能力在实际进行小学诗词教学的过程中，教师首先应该秉承由浅入深的原则，从较浅的知识内容开始讲解，首要目标是激发学生的学习兴趣……

简介：诗歌是语言表达的最美丽形式。它是诗人情感和才华的集中体现。学习诗歌不仅可以提高学生的综合语文素养，还可以培养他们对语文的浓厚兴趣，激发他们对美好生活和自然的热爱和向往。因此，在小学教育中运用现代诗歌将发挥至关重要的作用。然而，小学生的认知能力有限和诗意表达的内在特征决定了教学的难度。为了促进小学语文教学的持续发展，我们必须探索小学现代诗歌教育的策略。
内容：
朗读是小学语文现代诗歌教学的重要环节和内容。这是一种阅读形式，用于理解现代诗歌文本的含义。在小学语文中教授现代诗歌时，现代诗歌为朗读提供了很好的素材。同时，大声朗读起着非常重要的作用，因为它是学习和理解现代诗歌的基础。作为小学的语文老师，不能忽视现代诗歌阅读的教学。但是，现实情况是，很难满足人们的意愿，并且没有有效的策略，方法或技能指导和示范，现代诗歌阅读教学呈现出落后的局面。诗歌朗读是一种非常有……

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内容：
“少年强则国强，少年志则国志。”作为中国少年——当代社会的一名小学生，我们所需要的，是具有先进的思想、丰富的知识、强悍的体魄，是具有责任担当、具有社会道德感与正义感的中国少年，我们伟大的祖国方能傲然屹立世界东方！ 老师教导我们:要做一个有文化素养的中国少年。中国文化博大精深，文学的历史源远流长。无数的作者写下了大量精彩的篇章，流传于中国，流传于世界。从诗经到红楼梦，从屈原到鲁迅。一首又一首诗，一曲……

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内容：
在与晚风同奏，与月对吟之时，在与一抹夜色相伴之际，去历史的银河中寻找那唐诗的梦幻，宋词的婉约，元曲的音韵…何乐而不为呢？青春韶华一瞬流年，旖旎风光转瞬即逝，扪心自问：人生追求为何物？看看前面的诗和远方乃相悟！人来此世走一遭，今朝少年意气扬，不写诗歌抒情怀，在为人少！上平下仄有音韵，真、新、奇、情为此妙！奔泊人生，驰跑航程，诗乃一语道尽，在此邂逅少年青春。……

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内容：
孩子，从你呱呱坠地、咿呀学语，蹒跚学步开始。父母就时时关注着你，天天牵挂着你:你的哭你的笑，你的嬉戏与打闹；你的跑你的跳，你的开心与苦恼。直到那一天，送你来学校。孩子，当你穿上校服的时候。你可知道，这意味着什么？衣来伸手，饭来张口；事事靠父母的你，即将变得自信、自尊、自强、自立。校园里，没有贫穷与富有，朴素与时尚。课堂上，聚精会神，专心致志。活动时，三五成群，脚步轻盈。运动会，朝气蓬勃、激情释放！……

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内容：
 从星星点点到灿若银河楼下的栀子花从积蓄、饱满到绽放悄无声息地装饰夏天每天我放学回来闻到香气越来越浓郁我知道家越来越近了……

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众多颜色中，唯独喜欢绿色，也说不出特殊的缘由，只是愿意亲近绿色。何为“绿色生活”，感觉有些抽象，说不清道不明。五一假日，闲暇无事，前往改造提升竣工的家乡南湖一游，让我对“绿色生活”有了具体的感受，别样的认知。绿色，在南湖公园里。南方四月芳菲尽，山丹鲜花始盛开。虽是五月季节，但我们家乡正是“春暖花开”的最美时候。南湖公园里松柏翠绿、杨柳依依，倒影水中；海棠花含苞欲放，若隐若现；丁香花娇艳朵朵，幽香四……

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等我也长了长头发，我就是一个妈妈，我会有一个可爱的女儿，她就像我现在这么大。 我要跟她一起看电视，看魔法师怎样打妖魔，看剑士怎样发狂。我一定不会打她的屁股喊：“喂！快去写作业！” 我要带她去最好玩的地方，告诉她为什么坐过山车会头晕，告诉她鬼屋为什么可怕，我一定不会对她破口大骂：“玩这些有什么用吗？回家看论语！” 我要带她去北京，先去鸟巢买东西，再去水立方看风景。我一定……

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古诗有着很悠久的历史，它从遥远的时代走到今天，见识了中国的发展历史。它深深的吸引着我，使我增长了知识。唐诗、宋词、元曲都有它们本身的特点和魅力。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这首孟浩然的【春晓】是我会背的第一首诗。从牙牙学语到背上书包踏进校园的过程中，我会背了许多古诗。“少壮不努力，老大徒伤悲”哦，这句诗我懂得：小时候不努力读书学习，长大后就会因为没有才华而后悔莫及。当我浪费粮食的时候，妈妈用“谁知盘……

简介：这首诗是作者在学习了诗歌《太阳的话》之后，偶有灵感所作。全诗运用拟人手法，充满了童趣童趣，表现了对孩子的爱。
内容：
打开你们的窗吧　　打开你们的门吧　　快出来，快出来　　让我们一起去尽情欢乐吧　　　 　我们掬着皎洁的月华　　我们嗅着怡人的花香　　我们浴着静谧的夜色　　我们伴着晶莹的露珠　　　 　叮咚的泉水为我们奏响舒缓的夜曲　　如茵的草地为我们铺开轻盈的柔毯　　林间的轻风抚摩着我们稚嫩的脸颊　　汩汩的小溪轻挠着我们胖胖的脚丫　　快来吧　　快来吧　　　 　小鸟为我们和鸣　　小虫为我们……