简介：三年级下册第四单元我学会了什么作文教案及范文
内容：
如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。教学目标：1．写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺，写出真情实感2．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。3……

简介：三年级下册第四单元作文范文
内容：
我学会了骑自行车每当我看到和我年龄差不多的小朋友轻松地骑着自行车如小燕子般飞快地从我眼前驶过时，我是又羡慕又忌妒，想：如果我也有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！终于在我生日的时候，妈妈给我买了一辆崭新的小自行车。这辆自行车有辅助轮，我骑上它很平稳，不用学，一骑就会了。但是小伙伴都笑我还要辅助轮，于是我就把辅助轮去掉了。去掉辅助轮后，我一骑上去，车子就好像不听使唤，东倒西歪，害得我摔了好几次。妈妈……

简介：三年级下册第四单元作文我学会了弹钢琴,我学会了一项本领作文
内容：
我们大家肯定都有一项本领，有的是画画、有的是做饭、有的是滑旱冰......而我的本领是弹钢琴。记得那是我刚上小学一年级的时候，我盼星星、盼月亮似的盼暑假快点到来，因为妈妈答应我让我去学弹钢琴。一天上午，我迫不及待地跟妈妈跑上楼，到了钢琴班。一开始老师老是教我识谱、练指法，然后老师才教我弹三支曲子，让我一支支练习。过了一会，我胸有成竹地让老师来听我练习的成果，老师听到一个地方弹错了，就给我指出来，并……

简介：三年级下册第三单元作文说说我自己
内容：
我比较内向，不太爱和陌生人说话，自己没有把握的事情也不喜欢在别人面前尝试。有时候妈妈会说我胆小，其实我自己知道，我只是不想在别人面前出丑。  我的学习成绩倒还不错，属于那种在家不太用功，考试还说得过去的人。其实也没什么秘诀儿，就是在上课时要认真听讲吧。   我很喜欢看书，一本书是知识的河流，很多本书是知识的海洋。在没人陪伴的时候，读上一本好书，该多好啊！记得有一次，我……

简介：三年级下学期第三单元作文自我介绍范文
内容：
一个独特的男孩子我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。（由名字猜测个性风采。） 我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）我……

简介：三年级下册第三单元作文自我介绍教案
内容：
1．本次习作，要求我们介绍自己。2． 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。目标：1．学会有条理地作自我介绍。2．认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切，能自觉地学习作自我介绍。3．了解做我介绍的一些方式方法。了解自己的特点是什么：如，外貌、穿着、性格、爱好、优缺点。指导学生通过事例来表现特点的方法：先概括后具体。关于习作素材的搜集： ……

简介：三年级下册第三单元作文：这就是我
内容：
我的名字叫王俊杰，今年十岁了。身高1米38，身材瘦瘦的。一双黑黑的眼睛，很漂亮的一个小男孩。我是一个很调皮的孩子。比如有一次，老师在黑板上写成语的时候，我趁着老师不注意，就跟我的同桌说话。然后被老师发现了，就揪着我的耳朵让我站在讲台上。我又趁着老师不在意，就向我的同桌做了一个鬼脸，我的同桌笑了起来。老师听见了就问：“怎么回事？”班长站起来说：“王俊杰他做鬼脸。”老师听了更加生气，大声说：“王俊杰，……

简介：三年级下册第二单元作文家乡环境的调查
内容：
本次习作的内容是──写一写家乡环境的调查文或想象家乡以后的环境或调查中有趣的事情 ★请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求： 1．能将自己了解到的家乡环境的情况分点记录，最好能写出感受、建议； 2．发挥自己合理的想象，写出家乡几年后的环境状况； 3．记录调查过程中的有趣事情。   确定自己要写哪一个了吗 亲爱的小朋友们，家乡的环境……

简介：三年级下学期第二单元作文调查家乡的环境教学设计
内容：
《语文课程标准》在第二学段的综合性学习目标中提出：“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。”“结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。”因此，我们在引导学生开展“调查家乡的环境”的综合性学习活动时，要注意引导、鼓励学生积极主动地参与，培养他们的兴趣和自主意识。【教学目标】1．通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。2．引导合作探究，培养学……

简介：三年级下册第二单元作文调查家乡的环境教案
内容：
写作内容：调查了解周边环境，把在调查中看到的、想到的写下来。 课前活动：组织学生调查周边的环境；布置查询有关环保的资料。 1．成立调查小组，明确分工。先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。 2.制订计划，开展活动。 教学要求： 1、把在调查中看到的、想到的写下来。 2、结合环境调查写出自己的感受。 3、试着为改善家乡环境提出合理化建……