我心目中的好老师

我是初中生了！当我怀揣着这个想法走进实验初中的大门的时候，内心是有些忐忑的。

找到教室，找到座位，刚坐下，注意力便被那包围在重重家长圈里的班主任老师吸引了去。这才想起，自己到现在还没见过班主任的“庐山真面目”，只是每当他说话时，总能听到那洪亮而又富有磁性的声音，于是，便不由自主地对他充满了好奇。

我盯着人群，看着最后一个家长离去，这才瞧见了班主任——程亚峰老师。又瘦又高的他有着健康黝黑的肌肤，脸上架着一副黑框眼镜，双眼正炯炯有神地望着我们。他很年轻，二十来岁的模样，细细打量，还真帅气！不久他便开始了对我们的第一次班主任讲话，这个规章那个制度通过他浑厚的声音，透着坚定和令人无法抗拒的威严。心里的忐忑不由得加重了……

可是军训的三天，却让我发现了他平易近人的一面。他每天都陪着我们一起训练，一边鼓励我们坚持下去，一边又很关心我们的身体健康状况。他就像一个大孩子，跟我们打成一片。我们军训，他也军训。时不时地，他跟着教官学者做各种项目，回头又再一一矫正我们的姿势，不断地叮嘱我们打起精神，注意点，再注意点。看着他在骄阳下来回奔波的身影，看着他顺着脸颊流下却顾不得擦的汗水，他那里像是我们的老师啊？他分明是和我们同甘共苦、并肩作战的朋友、战友。就这样，在军训的短途中，他一直陪在我们左右，和我们一起走到最后。

程老师不仅对我们要求高，对自己的要求也很严格。他很负责任，不管什么是都追求完美。每次打扫教室，他自己也会来帮忙，要么就是这儿巡视一下，那儿指挥一下，要么就是随手拿起一块抹布，自己“卖命”地干起活来。这不，教室里一块高处的玻璃脏了，他越看越不顺眼，索性操起一块布，就爬上课桌擦起了窗户。我盯着他全神贯注的眼睛，微微蹙起的眉头和大力挥动的双臂，越来越觉得他不是一位普通的老师。

不过，程老师的脾气也确实是多样性的，说变脸就就脸，真比翻书还快。刚刚还是晴天，一秒钟之后就会阴云密布，下起倾盆大雨。那天晚自修，教室里不知道从哪个角落里传来的声音嗡嗡不绝于耳，程老师先是“温言软语”相劝了几句，可教室里安静下来一小会儿后，又传来嗡嗡声。“啪——”地一声，程老师用力地一敲桌子，声音突如其来，可谓是惊天动地，吓得我差点儿把笔丢掉，尽皆而来的，便是程老师一声短促、响亮而又气愤、有力的大吼：“你们在干吗？”……暴风骤雨下，大家连气都不敢喘一下，但是，这风暴来得快，去得也快。他似乎很不喜欢发火，因此，几分钟后，他又变得和之前一样心平气和了。

都说新学期新气象，新老师的各种脾气便真正地组成了这一系列的气象报告。不过，我却喜欢这些天气现象，因为——我爱我的新老师。

作文简评：“未见其人，先闻其声”，作者首先细细描述老师颇具特色的声音再引出“庐山真面目”，巧设悬念。同时，作者又是一个有心人，以“声音”贯穿文章始终，文章的整体感很强。在选材上作者选取了三件典型事例从各个角度展现老师不同形象——关爱的、严格要求的、脾气多变的，人物刻画立体丰满。最后的结尾妙用比喻，扣题点题。