六年级上册四单元珍惜资源作文教学设计

一、直接导入

1、在口语交际课上,我们知道了目前地球上资源利用和环境保护的现状,资源紧缺的一个重要原因是我们人类的肆意破坏,你曾见过人们浪费资源和污染环境的现象吗 ？如污水,噪音,废气对人们生活的影响;餐桌上被丢弃的食物,堆积如山的一次性筷子,哗哗流淌的自来水……
    2、小结并交代任务：我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！面对满目疮痍的地球妈妈，我们应该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！

3、这节课，我们就围绕《珍惜资源》这一话题，学写建议书。比一比，谁的建议最好，表达得最恰切。这建议书谁都没写过，但我相信，谁都能写好

二、写建议书的格式

　　标题：“建议书”，写在第一行的中间，有的还可以写上所建议的内容，说明是关于什么问题的建议，如例文。

　　称呼：换行顶格，写清楚是给谁或者哪个单位提的建议。

建议的具体内容：内容有多方面的可以分自然段。一般来说可以先阐明提出建议的原因，理由以及自己的目的，想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。接着把要建议的内容分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。最后谨慎虚心地提出自己希望采纳的想法。

落款：落款要署上提建议的单位名称或个人的姓名，并署上成文日期。

三、结合《珍惜资源》的口语交际课的讨论结果具体指导

1、先分析产生这现象的原因。然后提出解决这方面问题的建设性意见，使有关部门或个人对存在的问题有清楚的认识和了解。写的时候，可以引用收集到的各种资料。

2、 针对这种现象,你认为可以采取什么措施进行改进呢 这个建议你觉得在现实中是否有实现的可能性
    3、学写建议书:
    (1)自己读题,明确要求.
    (2)建议书有内容是什么 (针对浪费资源,污染环境的不良现象,向有关部门提出改进建议.)
    (3)写建议书有哪些步骤 ：
    1)先写清楚存在的问题
    2)再说明产生的原因
    3)最后提出解决的问题的建议
    4.针对刚才同学们说的那些现象,你有什么建议 有什么好的办法 提出来大家交流.
    5、明确写建议书的要求：

　　明确：将自己建议的具体内容，采取的措施，方法，步骤一一列出，要针对某一具体问题。

　　可行：把握好分寸，实事求是，不提过高要求，所提的建议经过努力必须是可以实现的。

　　精炼：语言准确，短小精悍。

四、练写建议书，师巡视指导

(1)学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导.
   （2）习作评议，组织学生先在小组内读一读，评一评，然后全班进行交流评议，在此基础上引导学生互相修改。

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