成长的故事作文：用宽容找回快乐

用宽容找回快乐

福建 李艳芸

一天下午，我走进教室，一到座位，就愣住了：我的桌面不知被谁画得黑糊糊的，还写了些乱七八糟的脏话。

 我面对突如其来的意外“愣住”了。

 顿时，伤心之情油然而生：作为一个班长，被人这样欺负，太没面子了。但我强忍着，不让自己的眼泪掉下来。我想去提水来洗洗，可偏偏停水了。回来时，我发现自己的座位上吐了一口痰。我气极了，可是班上的同学全都若无其事，有的在看书，有的在做作业，有的在聊天……我真是有苦无处诉啊！

 遇到这样的事，我该如何处理呢？

 这时候，老师来了，我像见了救星一样，快步走上前去，低声对老师说：“老师，我的座位不知被谁画脏了！”

  “那就擦一擦。”老师轻描淡写地说。

  “没有布……”

  “去办公室拿。”老师随口说。

 我耷拉着脑袋向办公室走去，一个班长，却被同学这样捉弄，老师却不闻不问，我太没尊严了。我伤心地哭起来。

 回到家，我把这件事告诉妈妈，妈妈语重心长地说：“孩子，你身为班长，应该学会正确处理自己身边发生的小事，不能什么事都靠老师。同学这样做固然不对，可是，我们凡事也不能斤斤计较。你宽容一点，把桌子自己擦干净，同学们又会怎样看待你呀？”

 妈妈的教导让我如释重负。

 是啊，大家都是同班同学，抬头不见低头见，何必计较太多，想到这里，我如释重负。

 找优点谈体会：

 文章开头交待了事情的起因：“我的桌面被谁画得黑糊糊的，还写了些乱七八糟的脏话。”我生气极了，接着真实地记录了老师和同学在这件事上的言行，让我再一次陷入无助的境地。最后小作者通过妈妈的一番话，明白了和同学相片“何必计较太多”的道理。文章文笔细腻，感情真实，非常感人。文中我和老师的对话描写比较成功，突出了老师的“轻描淡写”和我的无助。文末点出了我通过这件事懂得了一个道理：和同学相处——“何必计较太多”。