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　　清晨的第一缕阳光悄悄地从窗户溜进来洒在冰儿恬静地睡脸上。调皮的鸟儿用它那悦耳的歌喉将冰儿从花瓣的睡眠中唤醒。经过一番梳洗，冰儿哼着周渝民的《最特别的存在》开始了她的新一天。 　　校园上方的天空总是最蓝的。“Hi，早上好！”冰儿回头一看原来是高默。“Hi，这么早啊！”冰儿笑着说：“你不也是这么早吗？”高默微笑地来了个反问！……

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九上同步作文指导：话说千古风流人物 　　第六单元：话说千古风流人物 　　【作文目的】 　　1、情感态度与价值观方面：（1）思考什么是真正的“风流”，树立正确的偶像观、英雄观；在评价历史人物时坚持唯物史观；（2）激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培植理想主义信念和远大抱负。 　　2、一般知识与能力方面：（1）通过讲述和评价风流人物，开阔视野、增长见识；（2）通过对各种丰功伟绩进行分类，锻炼思维能力；（……

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柳树的芽咬碎了冬天的包裹，萌发了；竹笋挣脱严寒的束缚，冒尖了；小河沉睡了一冬，苏醒了……啊！春撕破了灰蒙蒙的冬，微笑着向我们走近了。看！朵朵淡淡的浮云，似雪白的棉花糖，飘在蔚蓝的天际中。几只小鸟，带着剪刀似的尾巴，扑扇着翅膀，斜飞在广阔无比的天空上，清脆地鸣叫着。那是报春的使者——小燕子。它们掠过的身影为春光增添了无限的生机。 小径旁的大树，直挺挺地站立着，光秃的枝上早已叶芽舒展，泛出了丝丝的新绿……

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又是一个追思的季节，又是校园梧桐树下，一阵微风吹起我飘荡的思绪，拂到我内心深处，带给我无奈的孤寂，我又想起了你——如风……风儿，还记得吗？认识你时，也是在校园这棵梧桐树下，开学的第一天，我们彼此不认识，陌生的面孔，陌生的环境，把我带入一个陌生的世界。内心的寂寞，发疯似的滋长，我手捧一本书漫步于梧桐树下，漫无目的。也许是太过于专注，我们竟碰到了一起。第一眼看到你。我就被你身上的气质所吸引：你那乌黑的……

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有人喜爱繁华热闹的城市，有人欣赏辽阔无限的草原，有人热爱绿树成阴的山沟，然而我却喜爱朴实无华的农村。——题记水中仙花农家小院外有一个美丽的荷塘，里面的水清澈见底，连池塘中的沙石都能看得到，池塘中央住着几位“仙女”----荷花。夏天，“仙子”竞相开放，在风的吹拂下，显示出婀娜多姿的舞姿与俊俏的容貌，好似一位位羞答答的少女。下雨时，荷花被无情的雨点大的左右倾斜，还得让人感到怜香惜玉。黄黄的花蕊上，还时……

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“堕落者”们 你们好！或许我不该这样称呼你们，但是，我也是为了唤起你们心中的那片希望。身为一个学生我和你们有同样的感受，学习确实很苦很累。不论严寒酷暑，我们都不曾停歇。自己背起沉重的书包，告别亲爱的家人，独自在异乡求学。但是，拥有学习的机会是我们的义务更是我们的荣幸，所以我们应该倍加珍惜！但是你们总是喜欢狐假虎威，借助他人的知识在一些考试中抄袭作假，自己却不善于动脑筋。你们只想用这种卑鄙的手段来获……

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“可怜天下父母心”，世间的每一位母亲，对儿女都是尽心尽力的。我的妈妈也一样。虽然不像居里夫人那样功绩卓越；不像刘胡兰那样做过什么感天动地的大事。但是妈妈对我得爱是无私的，像雨露，滋润我成长；像雨伞，遮挡无情的风雨；像暖阳，永远照在我的心房。记得那是一个冬日，窗外下着小雨，给人一种清冷的感觉，我睁开朦胧的睡眼，一看表，“7:00”了，还有三十分钟就上课了，由于上学的路程远，我赶紧洗漱完毕，没来得及吃……

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【训练要求】伟大的中华民族有五千年的文明史，丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。一个民族或群体的民俗，实际上是指该民族或该群体的生活方式和文化传统。任何发达的或发展中的民族或群体，都毫无例外地生活在一定的民俗中。学习中华民族的民俗文化，可以加深对我们民族的了解和感情。本单元的综合性学习，以“到民间采风”为主题，内容活泼，也有较为多样的方式可供选择，相信大家一定会喜欢。这一单元主要要求我们围绕“……

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想和你去吹吹海风日照市五莲县汪湖初中  胡春鑫  指导教师：岳海涛想和你去海边吹吹风，想问你可曾有过懵懂。可是你不知疲倦的前行，不顾身边无谓的风景。可我发现你也曾有过年少的迷惑和冲动，所以你才更懂得专注的前行。我默默的注视着你，为你的成长而感动。动情的海浪扑打海岸。想问你可曾有过感动。可是你的眼神冷酷凌厉，似是不知人间的风情。可我发现在你心灵深层也有晶莹的感动，所以你才更懂得真……

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春节期间，爸妈带我去鼓楼北街玩，我们走进了天津民间手工艺三绝之一的“风筝魏”的商店。顿时我就被眼前看到的一切惊呆了：硕大的“飞鹰”、艳丽的“金鱼”、传统的“放牛郎”……顶棚和墙面上那五彩斑斓的风筝，既古典又现代，既传统又时尚，栩栩如生，真是绝了！“风筝魏”创始人叫魏元泰，到现在已经是第四代了。他们制作的风筝选用的都是上等优质材料，骨架全是穿眼儿，扣榫整体固定，可折可叠，便于携带。造型结构上除平板式……