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    本课题围绕水的净化问题，将沉淀，过滤，吸附，蒸馏等净化水的方法有序的串联起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半部分以硬水软水为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。其中过滤与蒸馏是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中要重点学习的内容。学习目标1.知道纯水和自然水，硬水和软水的区别，并学会检验及硬水的软化方法。2.通过对一杯浑浊自然水进行净化的实验探究……

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嗨，大家好，你们知道生命之源是什么吗？是的，水是生命的源泉，地球上的一切万物都离不开水。假如没有了水，那会怎么样呢？地球上就不会有树木和花草，更不会有人类，也没有我们这个美丽的世界、美丽的家园。因此，保护水资源刻不容缓。我们小学生能够做到的保护水资源，就是拒绝浪费。那么长期喝矿泉水好还是纯净水好呢？纯净水指将天然水经过提纯、净化得到的水，矿泉水是指从地下深处经人工提取、加工的水。矿泉水可以一定程度……

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水是我们的生命之源，它的性格有时温柔，滋养人们，滋润万物，但是它也会夺取人的生命。生命如此宝贵，又有多少人就这样和她擦肩而过，留给家人的是心痛，留给自己的却是永远不能弥补的缺憾。世界上没有人能让时间倒流，只有自己去珍惜。昨天，我在电视新闻里有个在勾庄的小女孩佳佳，和几个小孩子在桥上玩的时候，不小心，从桥栏中间掉了下去，其他的小朋友，看见她掉了下去，连忙去叫大人，可是当大人把它捞上来的时候，她已经永……

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从前，有一滴小水滴很顽皮，他想看看外面的世界，于是他从天空中落了下来。他掉进了溪里，小溪正在慢慢地散步。忽然，这小水滴看见了一块石头，他颇感新奇，于是猛地扑了上去。“哗”的一声，一只小虫子接住了他。“你疼不疼呀？”小虫子瞪大着双眼。小水滴挺直了腰杆，拍拍胸脯说：“这可是我最大的本事，不用担心。谢谢你，你重新把我放进溪里就行了。”水滴又回到了溪的怀抱。虽然他一路上跌跌撞撞，但是认识了许多朋友。金龟子……

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我们村的山上有一座漂亮的水库，就像一颗落在山间的明珠。一天下午，我问舅舅：“舅舅我们出去走走吧！”舅舅微笑着说：“要不我们去山上的水库吧？”“好，我们走吧”我眉开眼笑地说，迫不及待地拉着舅舅走出家门。我们沿着蜿蜒的公路往上走，路上我们捡了许多漂亮的松果，它们有的像一座迷你宝塔，有的像玉米。我们走到一个拐弯处，前方传来了一阵阵轰隆隆的巨响，我知道，水库快到了。轰隆的巨响是水库泄洪口打开后，水流奔腾而……

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在未来的我，会发明一双在水上行走的鞋。它可以在水的表面行走，可以自动排除灰尘，走起来还特别快。比如你的玩具掉进水中或河中时，只要你按下鞋子上的蓝色按钮，它会发出蓝色的光，这时你往水中走去，就不会掉下去，而是漂在水面上。它还可以自动弹出潜水装备，比如在玩具掉入水底时，按下红色按键，它会发出红色的光，潜水衣和潜水镜就会从鞋底自动弹出，让我们自由进入水底，取回掉落的玩具。红色按钮是最常用的，它还可以调节……

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【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、通过学习课文，了解毛主席带领红军为老百姓挖井的故事，并在朗读中体会出对毛主席的崇敬之情。 　　3、理解“吃水不忘挖井人”的意思，对学生进行党史教育。　【教学重点】: 正确、流利、有感情地朗读课文。 　　【教学难点】: 1、感悟“吃水不忘挖井人”的含义。2、流利、有感情地朗读课文。 　　【教 法】讲解、引导 　　【学 法】朗读、感悟、练习 　　……

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这个假期，我好不容易啃完了《水浒传》。水浒传中有108位英雄。108将中我最佩服的人有两个，一是宋江，人称“及时雨”；二是吴用，人称“智多星”。宋江是农民起义的领袖人物，虽然不及林冲等人勇武，也不及公孙胜等人彬彬有礼，但是其性恪不仅孝顺，而且为人仗义疏财，扶危济困。宋江在晁盖即将被抓时冒着生命危险告诉了晁盖等人，让他们躲过了一劫。真不愧是“及时雨”啊！在生活中，我们总会遇到需要帮助的人，比如需要下……

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言语表现：读书，说话不清楚。智力低下，反应迟钝，手眼不协调。性格孤僻，任性易闹情绪，不愿和人交往，喜欢用动作代替语言沟通。教学目标：1. 引导学生通过观察香蕉、苹果和雪梨的形状与色彩，说出水果的名称。2. 通过品尝水果，鼓励学生用语言表达各种水果的味道。3.激发学生热爱学习，热爱生活。 教学重点认识香蕉、苹果、雪梨，说出它们的特点。教学难点以积极乐观的态度，大胆用语言……

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教材简析：“节约用水”是一个备受关注的社会话题,学生很感兴趣。本次语文综合性学习活动,让学生在环环相扣的活动过程及丰富多彩的活动形式中积极思考,踊跃表达,在提高语文综合能力的同时,产生情感体验,树立社会责任感和社会人文意识,从书本世界向生活世界延伸,最终实现作为“整体的人”的和谐发展。学情分析：学校正在创建市级节水型学校，并定期开展节水知识的普及，学生也以多次参加家乡水体调查，学习了第七单元课文《……