特教语言训练《好吃的水果》教学设计

教学重点

认识香蕉、苹果、雪梨，说出它们的特点。

教学难点

以积极乐观的态度，大胆用语言表达好吃的水果。

教学准备

PPT课件、香蕉、苹果、雪梨实物

教学规则

（1）以人为本，尊重个体差异。

（2）基于学生本身基础之上，循循善诱。

教学步骤

一、故事激趣，引入课题

出示课件：果树林

师：唐僧师徒去西天取经，他们走啊走，又累又饿，终于走到路边的果园，休息下来。孙悟空和猪八戒高高兴兴地走进果园里摘水果，看看他们摘得哪些好吃的水果呢？（出示课题：好吃的水果）

将图片逐一放在PPT上，请同学举手发言。学生考虑并依次说出水果：西瓜、香蕉、雪梨、葡萄、草莓、桃子等。随着学生的回答，教师及时地给表扬与鼓励，并引入新课。

师:同学,你注意到了吗?这些水果堆放在一起,真得很漂亮。今天，我们一起认识这些好吃的水果。

二、联系实物，探索新知

1.认识香蕉

（1）师：生活中好吃的水果还有很多。你吃过哪些水果呢？能告诉老师你都喜欢吃哪些水果吗？

学生可能会手指着图片说说。

（2）教师出示香蕉：

      教师运用三段教学法引导：

     读音:香蕉     （学生跟读两遍）

     哪个是香蕉？  （学生手指着回答）

     师手指着香蕉问：这个是什么？（香蕉）

（3）师：摸一摸，说一说，香蕉是什么形状和颜色呢？

（4）学生品尝香蕉，体验香蕉的味道。

    学生说一说：  香蕉：软绵绵的    甜甜的

师引导学生说出香蕉的颜色好看，味道也好。吃了对身体有好处。

2.认识苹果

（1）出示苹果

 教师运用三段教学法引导：

     读音:苹果     （学生跟读两遍）

     哪个是苹果？  （学生手指着回答）

 师手指着香苹果问：这个是什么？（苹果）

（2）师引导学生说一说，苹果是什么形状和颜色呢？

(3)学生品尝苹果，体验苹果的味道。

     学生说一说：  苹果：脆脆的  甜甜的  香香的

师引导学生说出苹果好看好吃又美味，营养丰富。

3.认识雪梨

师：展示图片1，让学生观察这个女生的“衣服”是什么水果呢？（雪梨）

教师运用三段教学法引导：

     读音:雪梨     （学生跟读两遍）

     哪个是雪梨？  （学生手指着回答）

 师手指着雪梨问：这个是什么？（雪梨）   

师：我们说一说，梨子是什么形状和颜色呢？

(3)学生品尝雪梨，体验雪梨的味道。

学生说一说：  雪梨：清脆  甜甜的  香香的

师引导学生说出雪梨脆脆甜甜的，润肺防感冒，小孩吃少生病。

三、巩固练习，加深认识

     出示课件：

 教师运用三段教学法进行巩固练习：

（1）哪一个是苹果？

哪一个是雪梨？

哪一个是香蕉？

（2）这个是…

四、课堂总结（引导学生看板书说说）

教学收获

通过课件实物精美展示，师生趣味互动，学生亲身品尝水果，激发学生学习热情，学生积极主动发音，以精神饱满的状态参与语言训练整个过程，教学效果良好。