学习“七个怎么看”心得体会

“七个怎么看”不尽让大家想起了孟老夫子的一段话：居者有其屋！ 病者有其医！ 勤者有其业！ 劳者有其得！ 少者有其学！童年有其乐！ 读者有其校！ 弱者有其助！ 老者有其养！ 车者有其位！ 工者有其薪！ 农者有其地！ 商者有其利！ 优者有其荣！能者得其用！ 阅者有其悟！ 学者有其为！

我们的社会经历了30年的高速发展，物质文明单边大幅提高的同时，诸多社会问题也不断暴露且有日益激化之势，社会和谐与稳定成为政府的首要任务。温总理提出的：要让人民生活的更加幸福，更有尊严！这充分体现了政府以人为本的执政理念，并明确了当前的执政目标。

社会问题表面看起来纷繁复杂盘根错节，但大家在讨论中逐渐将纠结的关键集中在一个问题上：就是人的信仰。如何建立信仰，关键在教育。

一个国家单靠法律治国是不够的，特别在中国，我们的文化和语言自古以来就是在“变通”中发展形成的，这也是中国几千年“人制”统治的结果。这样的文化会使得对条文的法律产生不同的解释。况且中国幅员辽阔民族众多，无法用单一的标准统治全民，这样法律的制定就必须宽泛，那么对法律的解释和执行就变得尤为关键，这其实又回到了“人制”的圈圈，所以有法不能依，政策文件当道，是我们的国情。

“依法治国”是理想，现阶段我们不能一味的以此为工作重点，不断研究多制定法律和修改法律，其实无济于事。我们改了《劳动法》劳动者依然跳楼，民企不断倒闭，成功了吗？我们改了《刑法》，骗子象蟑螂一样无处不在，警方只能贴告示，百里抓一都困难重重，成功了吗？

因此立法执法现阶段只是治标之法，真正治本之道还是“信仰”，其根本就是“教育”。一个人如果头脑中是道德，肚子里装着法律，这个人就是我们通常意义上的好人；如果头脑中只有法律，而没有了其他，法律没说的事情都可以做，那他基本不是人！教育就是要将中华民族的传统美德根植于民众的头脑。社会的和谐源自民众的“善良”，提升民众的精神境界，引导民众物质乃至精神的追求方向，才是彻底解决社会问题之法宝。

重整教育，树立信仰，引导追求，以德治国。