我喜欢的一种美味作文教学反思

在教学中，我采用美食图片导入，激起学生的兴趣，引导学生走近美食、美味。通过阅读习作例文和习作要求，我让学生自己去发现什么是“美味”，了解介绍美味的方法，然后有重点地介绍，并通过创造性的互动，逐步提高表达能力，从而激活学生潜藏的情感，促进运用语言能力的发展。

    美味的确是让人回味无穷的，无论是它的色、香、味、形，都有各自的特色。学生看图和例文，回想自己吃过的美味，结合习作要求开始有条理地描述自己认为的美味，如红烧肉、灌汤包、拉面、烤鸭等，珍视个人的独特感受。从宴会上的正餐大菜，到街头村边的风味小吃；从山珍海味，到家常小菜；从米面等主食，到瓜果……

    练习过后，指导学生学习作文修改符号的用法和“放声读草稿”修改作文的方法，能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。学会修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。