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写乞丐的作文

大爱无疆
作者:沈玲玲  作文来源:南京市六合区玉带初级中学初一(4)班  更新时间:2012-7-18  
内容摘要:写乞丐的作文指导老师王章林
                                  

“ 这世界上本没有乞丐,只有在那些居高临下的施舍者眼中,向人伸手者才成了乞丐。在给予者眼中,那些等待帮助的人和我们一样高贵。”当我读到《乞》中这段话时,脑海里不觉涌现出许多“乞丐”的模样。

《乞》说的是这样一个故事:一个寒风凛冽的早晨,作者在站台等车,突然一个衣衫褴褛的小男孩径直跑到她的跟前,伸出鸡爪般的小黑手乞求道:“给点吧,给点吧。”作者低头一瞧,原来是个约莫七、八岁的乞丐(你说,“衣裳褴褛”和“七、八岁”这两处描写位置能否互换?),乱蓬蓬的头发粘结在一起,像个鸡窝,似乎出生以来就没梳过,脸、手、脚,凡是裸露在外的皮肤,都是黑黑的,也似乎从没浸润过清水,总之,从头到脚,就是一个“原生态”的范本。恻隐之心,使她不能不对所有伸手的不幸者有所行动,何况,这是个很小的孩子。但想到最近电视台多次报道“幕后黑手操纵儿童行乞”的新闻,本想多给几块钱的她,决定还是买几个包子给他吃。不远处有个包子店,作者一路小跑着买来了两个热气腾腾的大肉包,给孩子一个,给自己一个,自己这个刚咬一口,只见孩子冷冷地望着她,眼神里充满着不屑,用本地特有的土话骂道:“小气鬼,喝冷水。”便头也不回地走了,手里还握着包子。作者愣住了。

  读到这里,我也想到了那一次。

  那一次去玄武湖玩,在玄武门的门口,有几个残疾人在行乞,令我印象最深的是一位穿着破旧布衣的老人跪在路边,用两只无手的臂柄艰难地夹着一支粉笔在地上写着什么。我在他的盒子里轻轻放下5元钱。老人赶忙停下手中的笔,不住地磕头:“谢谢,谢谢。”当我游逛出来时,地上多出了几个粉笔字:好人有好报。这几个字粗大而齐整,像是印刷的一样(你说,这几个字,为什么要“粗大”“齐整”,而且必须是在你出来后才见到?)。写这几个字,对于我们来说,已属不易,而对这位无手的老人来说,难度可想而知了,真不知道要花多少时间。我被深深地打动了,在他的盒子里又轻轻地放了5元钱。(给乞丐5元钱不算什么,但给两次钱就非同寻常了)。

  两个乞丐,一个把别人的怜悯当作天经地义,的确有些讨嫌,而另一个又残又老(为什么“老”在“残”后)、感恩戴德,着实值得同情。人们常常可怜那些真的没有劳动能力的乞丐,如孩子、老人、残疾人,而鄙视那些健全的、身强力壮的、全无感激之情的乞丐,叱之为懒汉,骂之为“没良心”、“连狗都不如”。

  如何看待乞丐和我们的“怜悯”?杨绛在《老王》中说:“不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”乞丐,应当说,是社会的不幸者,有的是身体上的不幸,有的是生活中的不幸,如同前文中的孩子,没有幸福的家,没有快乐的童年,没有良好的教育,甚至被人操纵,不能因为他的鄙夷的眼神而收回我们的同情与帮助的责任,还有一些假乞丐、恶乞丐,社会同样应当关注他们,帮助他们,让他们重新燃起生活的信心,重新获得做人的尊严和生活的快乐。

 让我们平视形形色色的乞丐,给予他们温暖有力的手,把他们拉回到社会中间,拉回到我们身边。

批语:本文告诉人们:所有的乞丐都是不幸者,都应当予以帮助;帮助别人,应当是出自内心的体恤、真诚,而不是高高在上的可怜与施舍。这就是大爱,大爱惠及所有人,大爱无边。这一主题显得高远而深刻。不足之处,原文乞丐“行乞”的情形描写得不够具体,议论又显得肤浅、仓促。还有两个故事间的内在关联没说清楚。



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