我的进步

我是一个七年级的转学生，父母都在外地某工程建筑队工作，由于工作漂泊不定，小学时就把我送到封闭式的学校就读，养成了孤僻、不合群的性格，喜欢独来独往，对生活和学习没有信心，像一只孤独无助的鸟，同学们都叫我“独行侠”。

自从转到普坪中学以后，班主任是我的代理家长，时常在生活上、学习上、思想品德上关心爱护我，同我共餐、探讨疑难问题，使我在生活上有保障、感情上有寄托，感到社会处处充满爱，感到学校是个温暖的大家庭。老师教育我要要适应现代社会需要的人，就要主动与人沟通，乐意与人交往的人，教育我热爱学校、热爱社会，树立起为学校、为社会的责任感，更加树立起学习、生活的信心，在老师自己的住处、树脚下、走廊上都有我们谈心的足迹，他用真正的爱心换起我对生活、学习的信心，通过交往，发现我喜欢篮球、兵乓球等，并且曾经在小学阶段获过奖，由于参加活动阶段影响到学习，没有合理安排时间，导致成绩下降，被父母禁止这些活动，扼杀了我的兴趣爱好，也断送了我活泼可爱的童年时代，形成了孤僻的性格,当他发现我的闪光点后，及时抓住这个闪光点作为切人点，鼓励我积极参加班上和学校组织的球类课外兴趣活动，并在活动中充分展示自己，发挥了自己的个性特长，我在活动中表现突出，得到指导老师的肯定和赞扬，并很快成为老师的助手，同学们的“小老师”，当指导老师不在时，主动传授同学们的球艺，凭着高超的球艺和乐于助人的行为，赢得了同学们的尊敬，性格也变得开朗起来，乐意与人交往，他在此基础上鼓励我全面发展，并在同学中寻找到乐意帮助他补习别的功课的“小老师”，使之相互学习，取长补短，达到了共同进步的目的，在一次测验我第一次进入前五名，得到学校领导和老师的高度赞扬。

我的进步是普坪中学是个温暖的大家庭给与的，在这个大家庭里，老师像父母一样关心爱护我们，同学们在这个大家庭里，能友好相处，互相帮助，找到适合自己发展的平台，不断的进步，不断的健康成长，是一个求知的良好场所。我要更加努力奋发，使自己成为社会需要的全面发展的学生，才能不辜负老师、学生对我的帮助。

备注：本文荣获“文星杯”全国中小学生作文大赛初中组鼓励奖