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让作文语言有文采作文教案

作者:佚名  作文来源:本站原创  更新时间:2009-4-1  
内容摘要:让作文语言有文采高中作文教学设计。
分析此段文字句式。

再看另一段文字:

父亲是桥,父亲是培养我们人格桥。从哭闹着躺在摇篮里婴儿,到一个有独特性格少年,父亲用他那颗宽容心和简练严厉词句,筑成这一座人格之桥。走过它,便读懂父亲;走过它,便感知父亲那颗宽容心;走过它,我们便有作为人最起码人格。

学生练习:朋友是桥为题构思一段话,注意句式灵活转化。

[范例]朋友是桥,朋友是一座用世界上最可贵感情筑起友情之桥。当我们面临生活挑战而有些怯懦时,当我们被失败击得遍体鳞伤时,当我们被胜利冲昏头脑迷失方向时,当我们被厄运摆布得几乎绝望时……这座桥便时刻提醒和帮助着我们。走过这座由诚挚心灵和相互理解筑成友情之桥,我们便增强追求勇气和自信,便多一份希望,多一份执着。走过这座桥,才深知理解含义沟通意义;走过这座桥,只想高呼一声友情万岁

(四)   文句要有意蕴。

所谓意蕴,现代汉语词典解释说内在意义。文句要有意蕴也就是文句要有内在意义。如果你写得文句内涵丰富,含义隽永,让人看,能够使人受到启发,能够使人受到鼓舞,能够令人回味无穷,能够使人振作起来,这样文句就是有意蕴文句。

请看下面一段文字:

压力两面

同样在压力下,一块脆弱玻璃会支离破碎,而一根坚韧弹簧却能迸发出惊人力量。在当今竞争日益激烈社会中,每个人都会感受到方方面面压力。我们应当如何面对压力呢?

在此段中,“一块脆弱玻璃会支离破碎,而一根坚韧弹簧却能迸发出惊人力量”就是有意蕴文句。

再如该文结尾:

压力是一把双刃剑,强者借此奋进,弱者因而沉沦。何去何从,还由自己定夺。

此段以形象作结,把压力比喻成一把双刃剑,引出“强者借此奋进,弱者因而沉沦”议论,发人深省,促人奋进。

学生练习:仿照下面自然启示类警句,自选两种事物,造两个借物喻人、托物述怀句子。

例:篮球——总是堕入圈套,因为有人拍你。

——每攀登一步,就做一次小结。

(范例)

气球——总是爆裂,因为有人吹你。

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